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[Download] "Pratiquer autrement - Mettre en place un jardin pédagogique ePub FXL - Ed. 2021" by Madame Elisabeth Lory Lafosse ~ eBook PDF Kindle ePub Free

Pratiquer autrement - Mettre en place un jardin pédagogique ePub FXL - Ed. 2021

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eBook details

  • Title: Pratiquer autrement - Mettre en place un jardin pĂ©dagogique ePub FXL - Ed. 2021
  • Author : Madame Elisabeth Lory Lafosse
  • Release Date : January 10, 2021
  • Genre: Education,Books,Professional & Technical,
  • Pages : * pages
  • Size : 14066 KB

Description

Pourquoi le jardin a-t-il un rĂŽle primordial Ă  jouer dans l’école aujourd’hui ?

Depuis plusieurs annĂ©es, les directives de l’Éducation nationale prĂŽnent l’éducation au dĂ©veloppement durable et la formation d’élĂšves Ă©co-citoyens, mais paradoxalement, les Ă©lĂšves sont souvent coupĂ©s de la nature : ils vivent en ville et leurs cours sont recouvertes de bitume.

Ce projet de jardin, qui peut ĂȘtre facilement menĂ© dans une Ă©cole situĂ©e en ville, combine plusieurs objectifs pĂ©dagogiques :dĂ©couvrir la natureaccompagner ou soutenir l’apprentissage du langage (oral, Ă©crit, lu)intĂ©grer les Ă©lĂšves d’horizon diffĂ©rents
Il est un moyen d’apprendre autrement en s’appuyant sur la curiositĂ© naturelle des enfants, leur goĂ»t de l’exploration, leur capacitĂ© d’apprentissage, leur sensibilitĂ© Ă  la beautĂ©. De plus, il facilite les apprentissages en articulant concret et abstrait (l’odeur d’une fleur) et en associant le geste et la parole (« je plante
une graine », « je fais une bouture »).

Cette dĂ©marche pĂ©dagogique qui s’articule autour d’activitĂ©s liĂ©es Ă  la nature et ancrĂ©es dans le rĂ©el, permet non seulement la construction des savoirs de l’enfant mais Ă©galement la construction de sa personne. Elle le responsabilise, le guide vers l’autonomie et lui fait prendre conscience de son rĂŽle d’éco-citoyen.

L’organisation de l’ouvrage
Partie 1 : Les principes et les objectifs pédagogiques
Partie 2 : La mise en Ɠuvre dans l’école1. L’automne2. L’hiver
3. Le printemps
4. L'été
Pour chaque saison sont proposés 4 Ateliers qui comportent 3 séances : observer, questionner, créer.Le versant végétal (étude du sol et des plantes)Le versant animal (étude des animaux et de leur rÎle)Le versant humain (étude des gestes et de leur impact)Pour aller plus loin (interdisciplinarité et interculture)
Une sĂ©ance s’organise en 2 temps : un temps dehors, suivi d’un temps en classe oĂč les Ă©lĂšves rendent comptent de leurs observations, actions, rĂ©coltes
 grĂące Ă  un travail personnel rĂ©alisĂ© Ă  partir de photofiches.


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